Schweyer aplaude las prioridades educativas de Shapiro en su discurso sobre el presupuesto

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Proporcionaría adecuación, equidad y estabilidad a todos los distritos escolares; construcción de escuelas y desgravaciones fiscales

HARRISBURG, 6 de febrero — El presidente mayoritario del Comité de Educación de la Cámara de Representantes, el representante estatal Peter Schweyer, demócrata de Lehigh, emitió hoy la siguiente declaración sobre el discurso del gobernador Shapiro sobre el presupuesto 2024-25:

«Hoy, las familias de Pensilvania escucharon al gobernador proponer un plan para garantizar que todos los estudiantes, desde el jardín de infantes hasta el último año de la universidad, tengan el mismo acceso a una educación de calidad, independientemente de su código postal. Durante demasiado tiempo, el sistema vigente para financiar las escuelas de Pensilvania ha dejado en números rojos a demasiados distritos y, lo que es más grave, a demasiados estudiantes rezagados.

«Lo que el gobernador propuso hoy sería la base sobre la que construir año tras año. Sería una inversión de 1.300 millones de dólares para garantizar la adecuación, la equidad y la estabilidad de los 500 distritos escolares de Pensilvania, haciendo hincapié en los distritos que necesitan más apoyo. Esto significaría que los niños tendrán un mejor acceso a la tecnología más avanzada, tendrán acceso a más libros y programas STEAM y atraerán a más maestros a las aulas para desarrollar, fomentar y nutrir las mentes jóvenes de hoy.

«La propuesta educativa del gobernador va aún más allá. Proporcionaría 300 millones de dólares para la construcción y mejora de escuelas. La edad promedio de un edificio escolar en Pensilvania es de más de 70 años. Todos los distritos, tanto urbanos como suburbanos y rurales, tienen al menos un edificio que necesita reparaciones o mejoras.

«En el distrito escolar de Allentown, donde mis dos hijas van a la escuela, hay edificios de principios del siglo XX e incluso más antiguos. Se trata de edificios que, a veces, no tienen calefacción en invierno ni aire acondicionado a finales de la primavera y principios del otoño, y se construyeron antes de que conociéramos los peligros del plomo y el amianto. Tampoco están equipados para satisfacer las exigencias de la tecnología necesarias para el aprendizaje del siglo XXI. Ningún niño puede aprender y retener cuando se siente incómodo o inseguro.

«Otro punto crucial abordado es la propuesta de desgravación fiscal para los propietarios de viviendas en los distritos escolares que han sido los más afectados. Se trata de una ayuda pendiente desde hace mucho tiempo para las personas de la tercera edad y las personas que viven con ingresos fijos y que han mantenido los balances de los distritos escolares.

«Una nota final: además de todos los enormes beneficios que la propuesta del gobernador significaría para las familias de K-12, los estudiantes de educación superior también se beneficiarían enormemente del plan del gobernador. Pensilvania tiene una de las mayores deudas estudiantiles de todo el país, y contar con un plan que facilite el acceso a nuestras instituciones estatales y las haga más asequibles es una victoria para los estudiantes y sus familias.

«Me siento muy alentado por lo que el gobernador describió hoy; y mi comité está listo para trabajar arduamente para promover estas iniciativas. También espero poder disfrutar de un intercambio honesto de ideas y encontrar oportunidades para llegar a un consenso sobre temas clave con mis amigos del otro lado del pasillo», dijo Schweyer.

Los demócratas de la Cámara de Representantes se comprometen a promover mejores empleos, mejores escuelas y mejores comunidades. Al anteponer a las personas a la política, los demócratas de la Cámara de Representantes lideran la campaña para reducir los impuestos, ayudar a los trabajadores a ahorrar para la jubilación, asignar más maestros a las escuelas locales y hacer que las comunidades sean más seguras. Encontrará más información sobre estos esfuerzos exitosos en pahouse.com/deliveringforpa.

Información proporcionada a TVL por:

Thomas LeClair

Analista de investigación

Comité de Educación Demócrata de la Cámara